Jour 1
( 7 heures ) |
OBJECTIFS: |
Notion de l’appareil locomoteur. Prendre
conscience de son propre corps et des
ses mouvements. Apprendre les bonnes
gestes et éviter les mauvaises. |
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Mobilisation: |
Les bienfaits de la mobilisation et les
mauvais effets de l’immobilisation.
Appareil locomoteur : os, articulations,
muscles, squelette. Evolution de la
colonne vertébrale, les bonnes gestes. |
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Exercices pratiques: |
Prendre un objet tombé par terre.
Les principes et les règles de la
mobilisation. |
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Exercices pratiques: |
Plier et déplier le fauteuil roulant. |
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Jour 2
( 7 heures ) |
OBJECTIFS: |
Aide au transfert d’une personne de
position assise d’un endroit à un autre,
tout en respectant le désire,
l’autonomie et la sécurité de la
personne. Prendre en compte son
handicape et ses douleurs. Prendre soins
de confort de la personne. Apprendre les
bonnes gestes pour éviter le mal du dos. |
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Mobilisation. Démonstration et
exercices pratiques: |
Déplacement position assise / position
assise. Redressement dans le fauteuil
par derrière et par-devant. Mettre et
enlever les repose-pied.
Maladies de l’appareil locomoteur :
arthrose, arthrite, ostéoporose. |
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Jour 3
( 7 heures ) |
OBJECTIFS: |
Aide au lever et coucher, tout en
respectant le désire, l’autonomie et la
sécurité de la personne. Prendre en
compte son handicape et ses douleurs.
Prendre soins de confort de la personne.
Apprendre les bonnes gestes pour éviter
le mal du dos. Comprendre le rôle de AV
dans la prévention des chutes.
Développer le sens d’observation. Notion
d’ergonomie. |
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Mobilisation. Démonstration et
exercices pratiques: |
Lever du lit, coucher et bien installer
au lit. Changer les draps d’un lit
occupé. Accompagner à la marche avec une
canne et avec un déambulateur. Relever
une personne tombée par terre.
Prévention des chutes. Position pour la
toilette dans la salle de bain. |
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Ergonomie: |
Rôle de AV dans le choix du fauteuil. |
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Jour 4
( 7 heures ) |
OBJECTIFS: |
Respecter le désire et la sécurité de la
personne pendant la promenade. Prendre
soins de confort de la personne.
Apprendre les bonnes gestes pour éviter
le mal du dos.
Mise en situation pour évaluer les
capacités de AV de réagir en fonction
des handicape, désire et environnement
de la personne, tout en assurant la
sécurité et le confort et ne pas se
faire mal au dos. |
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Démonstration et
exercices pratiques: |
Promenade en extérieur avec un fauteuil
roulant, monter et descendre les
trottoirs, monter et descendre des
marches. Aide à habiller et déshabiller
une personne. |
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EVALUATION: |
Mise en situation.
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